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María Montessori pasó la mayor parte de su vida observando cómo se lleva a cabo el aprendizaje en los niños, y llegó a la conclusión de que la educación no es algo que el profesor hace, sino que es un proceso natural que se desarrolla espontáneamente en el ser humano. No es adquirida escuchando palabras, sino a través de experiencias en las que el niño interactúa con su entorno. La tarea del profesor no es enseñar, sino preparar ese entorno en el que el niño pueda desarrollar su máximo potencial.

El método Montessori hace hincapié en que el proceso que lleva al niño a adquirir un conocimiento es más importante que el conocimiento en sí mismo. La alegría espontánea del descubrimiento provocado por la repetición y la concentración desarrolla una base firme para la autoestima del niño.

“Montessori en Casa” nace de una gran fe en los niños, y de la convicción de que si hoy les damos las herramientas necesarias para convertirse en personas íntegras, mañana estarán preparados para construir un mundo mejor.

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Maria Montessori spent most of his life observing how learning takes place in children, and concluded that education is not something which the teacher does, but that is a natural process which develops spontaneously in the human being.It's not acquired hearing words, but by experiences in which the child interacts with its environment. The teacher's task is not to teach, but to prepare the environment in which the child can develop their full potential.

The Montessori method emphasizes that the process that leads the child to acquire knowledge is more important than knowledge itself. The spontaneous joy of discovery caused by repetition and concentration develops a strong foundation for the child's self esteem.

"Montessori en Casa" comes from great faith in children, and the conviction that if we give them the necessary tools to become people of integrity, tomorrow they will be prepared to build a better world.

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